Matrículate en tu proyecto

Condiciones:

  • La matrícula se abrirá el martes 10 de marzo a las 18:00 y se cerrará el sábado 14 de marzo a las 18:00.
  • Cuanto antes, mejor: Cuanto antes hagas tu matrícula, más probabilidades tendrás de entrar en el proyecto elegido.
  • Algunos proyectos son solo para ciertos niveles.
  • Solo puedes matricularte en un proyecto, si lo haces en dos, automáticamente tu matrícula quedará anulada y se te asignará un proyecto cualquiera en el que queden plazas.

PROYECTOS

Raspberry Pi como terminal remoto
TALLER DE DOBLAJE EN INGLÉS
REVISITANDO A MIGUEL HERNÁNDEZ
Viaje a París
REFLEJARTE: EXPRÉSATE CON ARTE
MUJERES con CIENCIA
Los medios de comunicación y las tareas que realiza un periodista.
PROTOTIPOS ELÉCTRICOS
Rol party II: Chernobil, física e historia
DISEÑO DE CAMPAÑA PUBLICITARIA: MURCIA DESTINO TURÍSTICO SOSTENIBLE
Reciclemos nuestro léxico
MULTICULTURALIDAD: UN VIAJE HACIA EL ENCUENTRO
MASTER CHEF EN TRANSICIÓN
Línea del tiempo del arte y cultura
Jardín Botánico Interactivo y Recreación Virtual de Sierra Espuña
¿CÓMO HA EVOLUCIONADO EL OLIMPISMO A LO LARGO DE LA HISTORIA Y DE LOS CONTINENTES?
De paseo por la Alhambra (CANCELADO)
¡¡APRENDIENDO EN SIERRA NEVADA !!
3R (Reduce, Reuse, Recycle)
Conoce el Mar Menor jugando
Depuradora Simbiótica y Cultivo Hidropónico
Fundición y escultura en bronce
VIAJE A CANTABRIA
TEATRO-DEBATE EN FILOSOFÍA: DEBATE FILOSÓFICO Y TEATRO CRÍTICO EN TEMAS DE ACTUALIDAD
Juegos electrónicos
DELICIAS MATEMÁTICAS

IV Semana de Proyectos en el IES Miguel Hernández: “Alhama en Transición”

¿Cómo podemos adaptarnos al cambio climático con un clima más seco y caluroso? ¿Se puede utilizar la energía, el agua y los recursos desde un enfoque local y sostenible?¿Qué es la economía circular? ¿Qué podemos hacer para fortalecer la cohesión social, la igualdad y la integración en un planeta camino de los 8000 millones de habitantes? ¿Cómo mantener las señas de identidad cultural y recuperar usos y saberes tradicionales?¿Qué podemos aprender del pasado para no repetir los mismos errores que llevaron a la catástrofe a otras civilizaciones? Estas son algunas preguntas que se pueden abordar bajo este lema.

Este año la Semana de Proyectos se hace eco de la realidad y cómo nos afecta. Inmersos en un escenario de cambio climático, colapsos ecosistémicos como el del Mar Menor, incertidumbre económica y política, enfrentamientos territoriales y polarización política, entre otros, se hace más necesario que nunca enfocar los problemas desde las soluciones reales, cercanas a la gente y que cohesionen los lazos sociales.

Se trata de visualizar una utopía y caminar hacia ella con proyectos transformadores que pueden ir desde investigar qué pasa realmente con el cambio climático, a crear una empresa de economía circular, hacer una instalación de energía solar, poner en marcha el nuevo huerto del instituto,  aprender a cocinar y alimentarnos de una manera local y sostenible o las posibilidades que podría tener crear una moneda local y ética.

 

 

Objetivos de la Semana de Proyectos

  • Proporcionar tiempo continuado y de alta calidad para la investigación y el aprendizaje altamente autónomo.
  • Crear situaciones donde el aprendizaje dé solución a problemas reales fomentado el aprendizaje significativo.
  • Compartir los resultados con el resto de la sociedad.
  • Generar un sentimiento de pertenencia a este instituto y de avanzar en un objetivo común.
  • Producir mejoras reales en la sociedad

Calendario:

La semana de celebrará durante la semana del 30 de marzo al  al 3 de abril.

Propuestas de proyectos:

Los alumnos pueden proponer sus propios proyectos a través de esta hoja

Presentación para tutorías:

 

 

Alhama now and then

DESCARGA aquí el libreto Alhama Now and Then

Segunda jornada III Semana de Proyectos. Bici-generador eléctrico

Superadas las primeras dificultades organizativas se ha avanzado bastante en la construcción de la bancada y los paneles eléctricos. El alternador reciclado de un Seat Ibiza del 96 luce flamante después de su reacondicionamiento. La unión de la bancada al soporte de la bici ha quedado muy sólida y elegante.

Finalmente se ha probado el alternador con la correa. Los cálculos de clase se cumplen. El sistema funciona perfectamente y la excitar el bobinado del alternador para que empiece a generar, resulta muy sencillo con la ayuda de la batería.